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激發孩子創意,提升創意和語言能力

小朋友從三、四歲開始,就開始能夠將過去發生的事依次排序,並作簡單的描述。語言掌握力較高的小朋友則可以較長、句式較複雜的句子講述故事,甚至加入個人感受及構思別具創意的故事結局。在這個成長階段,若發現小朋友能夠留心聽你說故事,並經常要求你重複講述他/她所喜愛的故事,那就是訓練小朋友說故事,提升語言能力的好時機!


此時,各位家長不妨試試以下方法,以看圖說故事的方式,訓練子女的故事演說技巧,提升子女的理解力和語言能力。


看圖說故事

材料:圖說故事卡(可自製)

遊戲時間:30分鐘

步驟:

1. 選擇3-4張故事卡,構思演繹故事

家長手執故事卡,運用聯想力,按子女的學習能力演繹一個完整的故事,然後用六何法(何時、何地、何人、何事、如何、為何)等問題,幫助小朋友了解故事的時、地、人和故事發展。


2. 活用四素句、加入連接詞

當子女初步了解故事後,家長就可以由第一幅圖片開始,引導子女運用四素句(時間、人物、地點、事情)開始演說故事,並在圖片與圖片之間,讓子女嘗試使用然後、之後、跟住、最後等的連接詞,連接故事發展。


3. 留起結局不說,讓子女構思故事發展

家長可以不說出故事結局,讓子女根據故事情節和人物關係,聯想和自創故事結局,藉此訓練子女的創意力、邏輯及語言表達能力。

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